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新左旗蒙古族幼儿园开展教师教研活动

文章来源:教科局 作者:教科局 审核领导:霍玉梅 发布时间:2018年11月08日 点击数: 字体:

为进一步加强教师教研力度,创新教师教研模式,提升教师教研能力,本学期新左旗蒙古族幼儿园主要围绕“区域活动的有效开展”为教研内容,通过理念解析、过程剖析、材料剖析、现场观摩和教师观察指导技巧等内容,让教师从理念、技术、实践三个层面掌握区域活动的组织指导策略,提高教师组织与指导区域活动的能力。

周三为幼儿园的教研日,由各组组长带领教研组长及成员按照教研内容,组织开展小教研活动,两周小教研活动后,由业务园长或保教主任带领全体教师开展大教研活动,归纳、整理、解决小教研活动中梳理、总结的问题与意见。经过几周小教研活动,在教师们不断研讨与实践后,我们将已基本成型完善的美工区域空间适当缩小,更换植物角创设位置,将大空间留给本学期重点研讨区域语言区,创设适合幼儿年龄特点的阅读区,选择和摆放一些适合本班幼儿年龄特点的绘本故事书,为孩子们营造一个温馨、快乐的读书环境。结合晨间阅读活动、好书推荐活动、故事表演活动等,让幼儿在每日的区域活动时间,自主阅读、自主游戏。

本周三,全体教师在小教研活动的基础上,围绕“如何有效开展语言区,提高幼儿阅读兴趣”开展了大教研活动。各教研组从语言区目标定位、环境创设、幼儿习惯养成及教师的有效指导等各个环节提出自己的意见与看法,在大家一次次有效的讨论与梳理中确定最终的语言区活动模式,并在实际活动中进行完善,发现问题后再次进行研讨并解决问题。

随着语言区教研活动的逐步推进,幼儿园将培养幼儿的阅读兴趣作为出发点及落脚点,本着“让幼儿爱上阅读”这一目标,大力创设阅读环境,打造书香校园氛围,在幼儿园两栋教学楼公共区域创设阅读区,摆放公共阅读书籍,让家长、教师和孩子们共同参与到阅读中,以浓厚的书香气息感染、熏陶幼儿,让幼儿在耳濡目染中爱上阅读。

本学期,幼儿园还购置了大量高品质绘本故事书,投放在语言区及图书室内,每天各班轮流在图书室开展阅读活动,幼儿根据自己的喜好阅读自己喜欢的绘本,鼓励孩子们自主阅读。

通过教研活动的不断深入开展,让每位教师都成为教研的主人,有效发挥集体的力量,通过层层反思,提高了教师对开展区域活动重新审视和完善的能力,在促进教师专业化成长的同时进一步提升了整体教学水平,为孩子一生的成长奠定良好的基础。

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